МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Экспериментальная деятельность является важнейшим элементом образовательного процесса в детском саду, поскольку именно через опыты и исследования дошкольники познают окружающий мир наиболее естественно и активно. Одним из ярких примеров такого подхода служит эксперимент «Водяное торнадо», организованный для воспитанников дошкольного учреждения. Цель эксперимента заключалась в изучении свойств воды, выявлении особенностей поведения жидкости в условиях вращения и создании визуального эффекта водяного столба внутри бутылки. Процесс подготовки включал ознакомление детей с устройством опыта: использование двух пластиковых бутылок, соединенных между собой герметично посредством пробки с отверстием. Наполнение одной из бутылок водой создавало эффект воронки, визуально схожей с природным явлением — торнадо. Опыт проводился поэтапно, позволяя малышам наблюдать за изменениями и делать выводы самостоятельно. Наблюдая за вращением воды, дети задавали вопросы, высказывали предположения относительно происходящего явления, тем самым стимулируя мышление и познавательную активность. Таким образом, через практическое исследование происходило формирование представлений о физических свойствах воды, наблюдательной активности, умения анализировать увиденное и формулировать собственные гипотезы. Помимо образовательных целей, проведение экспериментов способствует развитию мелкой моторики рук, координации движений, внимательности и усидчивости. Важно подчеркнуть, что подобные занятия создают благоприятные условия для формирования интереса к науке и исследовательскому мышлению, закладывая основу для успешного освоения учебных дисциплин в будущем.

В основе трудностей в общении лежит фиксация ребёнка на своём «Я», неумение видеть и учитывать потребности, желания, переживания другого, недостаточный опыт конструктивного взаимодействия.

Например:

Тревожным детям требуется время, чтобы привыкнуть к новой ситуации и убедиться, что им ничего не угрожает. Застенчивость может проявляться в робости и скованности, такие дети болезненно реагируют на критические замечания. Агрессивность может проявляться в неумении адекватно оценить своё состояние и состояние окружающих. 

Электронные сигареты и вейпы вредны для здоровья не меньше, чем обычный табак. Их использование является одним из факторов риска развития рака легких, бронхиальной астмы, хронической обструктивной болезни легких и других заболеваний легочной системы. В составе жидкости для вейпа и электронных сигаретах содержатся не только никотин, но и глицерин, который образует пленку в легких, затрудняющую дыхание.
В процессе нагревания электронные сигареты и вейпы вырабатывают более 20 видов токсичных веществ, оказывающих негативное влияние на организм.
Еще опаснее для здоровья, чем электронные сигареты, являются жидкости для вейпов, содержащие пропиленгликоль и глицерин. В результате испарения этих веществ образуются опасные соединения, например, формальдегиды.
Все эти вещества способны вызвать онкологические заболевания горла, гортани, легких, желудка и печени. Откажитесь от курения – сегодня самый подходящий день. Пройдите обследование на выявление рака легких в рамках диспансеризации в поликлинике по месту жительства. Помните: безопасных форм курения не существует!